La entrevista

PROPUESTA: LA ENTREVISTA

1. Diálogo en gran grupo:
1. ¿Hemos escuchado o visto una entrevista en las noticias de la radio o la televisión?
2. ¿Hemos leído entrevistas en revistas o periódicos?
3. ¿Qué personas pueden ser entrevistadas?
4. ¿Acerca de qué se les puede interrogar?
5. ¿Qué es una entrevista?
6. ¿Cuál es su utilidad?
2. Lectura colectiva de dos ejemplos de entrevista ficticia:
1. Entrevista con Flynn Rider
2. Entrevista con Rapunzel.
3. Comentario de la lectura:
1. ¿Quiénes son los protagonistas de las entrevistas?
2. ¿Qué elementos forman una entrevista? ¿Qué partes?
4. Visualizar entrevista ficticia a Harry Potter por alumnos de un colegio.
5. El maestro realiza a algunos alumnos una pequeña entrevista de muestra.
6. Vamos a crear nuestras propias entrevistas:
1. Organizamos la clase en parejas o tríos.
2. Cada pareja debe elegir un tema para su entrevista: familia, amigos, trabajo, serie de televisión, animales, algún lugar, personaje famoso…
3. Repartimos roles: uno debe ser el entrevistador y otro el entrevistado.
4. Redactamos el guión de la entrevista: puntos que debe tener, cuantas preguntas realizaremos…
7. Grabación de entrevistas como en un programa de la tele.
8. Podemos entregar a los alumnos algunos ejemplos de preguntas para sus entrevistas. 

3. PARTES DE UNA ENTREVISTA

Entrevistador y entrevistado

Introducción

En ella se dan a conocer los motivos que generaron la entrevista, pues hay que recordar que si bien ésta se lleva a cabo entre dos personas, el destinatario final es el público que está atento a ella y, por tanto, debe saber el porqué y a quién entrevistamos.

Cuerpo

Es la entrevista propiamente dicha, es decir, son las preguntas y respuestas. Hay que considerar que las preguntas que se formulen deben ser: sencillas y directas, claras y sobre todo respetuosas y lógicas.

Cierre o conclusión

Es la parte final de la entrevista, en donde el entrevistador da su punto de vista acerca de la información que obtuvo.

Entrevista Harry Potter: